Reprovação no ensino médio público cai 62% em três anos
Censo Escolar também mostra queda no abandono e no atraso escolar no ensino médio público brasileiro
Sala de aula | Reprodução Bruno Peres/Agência Brasil
Mais estudantes da rede pública estão conseguindo concluir o ensino médio sem repetir de ano ou abandonar a escola. Dados do Censo Escolar 2025, divulgados nesta sexta-feira (26) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), mostram que, entre 2022 e 2025, a reprovação caiu 62% e o abandono escolar diminuiu 61%.
O levantamento também aponta que menos alunos estão atrasados em relação à série que deveriam cursar. Entre 2022 e 2025, a distorção idade-série — indicador que mede esse atraso — caiu 28%, enquanto a taxa de aprovação aumentou 11%.
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Siga no Google DiscoverMais jovens fizeram o Enem e continuaram os estudos
O aumento no número de estudantes da rede pública também apareceu nas inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Entre 2022 e 2025, o total de concluintes inscritos cresceu 46%.
Os dados do Censo indicam ainda que mais jovens seguiram os estudos após um ano letivo. Nesse período, a taxa de estudantes que não retornaram ao ensino médio no ano seguinte caiu 28%.
Segundo o presidente do Inep, Manuel Palacios, esse resultado ajuda a explicar o aumento no número de alunos matriculados. "Se esse indicador tivesse permanecido no nível observado em 2022, o Brasil teria, em 2025, quase 250 mil estudantes a menos no ensino médio", afirmou.
Os resultados seguem a mesma tendência observada pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua Educação, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A frequência escolar entre jovens passou de 76,8% em 2024 para 80,6% em 2025, o maior percentual registrado desde o início da série histórica, em 2016.
No mesmo período, a parcela de jovens de 15 a 17 anos que estavam fora do ensino médio caiu de 23,2% para 19,4%.
MEC atribui resultados a programas da área da educação
Na avaliação do Ministério da Educação (MEC), a melhora dos indicadores é um resultado de um conjunto de políticas públicas voltadas para reduzir a evasão escolar e incentivar os estudantes a permanecer na escola. Entre elas estão o Pé-de-Meia, a expansão da educação em tempo integral, o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas.
"Os resultados demonstram que mais estudantes estão conseguindo permanecer na escola, avançar de série e concluir seus estudos no tempo adequado. O cenário reflete uma combinação de políticas públicas voltadas à permanência, à aprendizagem e ao aprimoramento das condições de oferta da educação básica", afirmou o ministro da Educação, Leonardo Barchini.
Outra a creditar a queda do abandono escolar a políticas públicas é a deputada federal Tabata Amaral (PSB-SP), autora do projeto de lei que deu origem ao Pé-de-Meia.
"A gente tem que falar para os nossos jovens que estudar vale a pena, terminar o Ensino Médio vale a pena. Que fazer um curso técnico, uma faculdade, é o melhor caminho para quem vem de baixo. O Pé-de-Meia cumpre muito esse objetivo. É um baita começo", disse Tabata ao SBT News.
